Mini Biblioteca Azul (Castellano - Bruño - Minibiblioteca)

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Es necesario conocer el pasado para saber lo que va a suceder en el futuro La lectura trata de demostrar como el hombre ha ido aprendiendo cosas sobre el contexto en el que se desarrolla y sobre si mismo, a través del desarrollo del conocimiento. La Enfermería como ciencia necesita de un marco conceptual, es decir, delimitación de una unidad de pensamiento, se debe recordar que la ciencia es conceptual.

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El Fantasma Del Rio

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Esta guía de la primera sesión ordinaria propone tres momentos, en el primero -Avances en lo individual- se plantea que cada uno de los docentes analice y reflexione sobre los resultados de la evaluación diagnóstica del grupo o grupos que atenderá, para que después en Avances como colectivo (segundo momento), establezca los campos formativos, asignaturas y aprendizajes esperados que el colectivo considera requieren atención prioritaria, por lo que se centran en el intercambio de iniciativas pedagógicas que se reconocen como exitosas y factibles de implementarse a mediano plazo para superar las dificultades identificadas en los diferentes grados.

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Ahorra agua y energía (¿Lo sabías?)

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Frente a este contexto, cuál es la situación de la psicología y cuáles sus posibilidades como ciencia? "...el modelo del mundo toma la forma, se quiera o no, de afirmación científica de los hechos; y, como tal, el mundo se convier te en falso". "... Por qué esforzarse para conseguir tales objetivos? La educación, como todo sistema complejo, presenta una fuerte resistencia al cambio. Información extraída de la Enciclopedia Encarta 2001. Sin embargo, debido a que normalmente el conocimiento científico supone un proceso de producción del conocimiento mucho más elaborado y contrastado que otros conocimientos, es lógico que sea también el que puede proporcionar una garantía mayor de ser más objetivo, es decir, proporcionar una visión de la realidad más profunda, completa y estructurada.

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Voy a comedte!

Jean Marc Derouen

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Seguramente con el transcurrir del tiempo nueva información surgirá y quizás nuevas teorías del conocimientos, pero es necesario que estas generen un movimiento que permita que el conocimiento sea para todos sin importar las clases socioeconómicas, en esta medida el mundo tendrá un gran cambio que permitirá disminuir la desigualdad que el poseer el conocimiento genera. el conocimiento a través del tiempo ha venido transformandose y adoptando ciertas posturas en la sociedad, lo que antes se veía inalcanzable por algunos, en cuanto al conocimiento úblico y privado, hoy alcanza un nivel elevado, ya que cada sujeto interioriza y hace énfasis en sus intreres particulares. vale aclarar que los diferenes individuos que estudian acerca del conocimiento han venido razando pausas que delimitan la razón del saber, es decir, un conocimiento es veraz en la medida en qeu se puede demostrar y aplicar en un área determinada. en el siglo XX, Veblen aportó tres ideas principales. la primera priorizaba el conocimiento impersonal sobre el antropomorfo, el cuál única validez a las ideas que se ubican fuera de la razón, la segunda sobre el conocimiento esotericocomo verdad universal, y la última se preocupaba por el intelecto de los judios y su voluntad de liberación y revolución ante las ideas cristianas y de evangelización. en alemania, Mannheim, con ideas y pensamientos más evolutivos, centraba su atención en la historia de los conceptos llevandolos a un mejor entendimiento por parte de la sociedad. por otro lado, las ideas del pensamiento salvaje, enmarcadas or levi´strauss explicaban un conocimiento concreto en lugar de un conocimiento abstracto, es decir, verdades simples que dan razón a los hechos. la pluralidad de los conceptos tiene sus bases en siete tipos generales, el perceptivo, social,técnico, cotidiano, filosófico y científico, cada uno de éstos se relaciona de una manera u otra de acuerdo al interés y la capacidad del individuo que lo ejerce. es aquí donde se ve el gran avismo entre la teoría y la práctica, donde cada sabr se desenvuelve y alcanza objetivos especifícos, se debe tener en cuenta, porsupuesto las capacidades de cada sujeto en ejercicio.

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101 Cosas que deberías saber sobre los caballos

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Tal como se observa en esta breve mención de las épocas antigua, edad media y renacimiento, cada orden civilizatorio o estructura histórico social establece su propia racionalidad, es decir, un modo de pensar y conocer que le es específico, que como nombran Hurtado y Toro (1998) es la episteme, “vocablo proveniente del griego que, de acuerdo a su raíz puede entenderse como conocimiento” (p. 20). Dada la alta dispersión teórico-epistemológica que la disciplina presenta, sólo cabe analizar cada una de las orientaciones teóricas que adoptan para sí mismas el nombre de "psicología", aunque se identifiquen con otras expresiones (conductismo, psicoanálisis, etc.) se considera que son psicología; con lo que estamos instalados de pleno en lo que hemos denominado en el apartado III "el problema".

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El Tacto = Touching (Bellota)

Rebecca Rissman

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A partir de este momento, comienzan darse los primeros debates sobre el carácter que debía tener esta disciplina a la hora de llevarla a las aulas escolares. Recibió una educación esmerada por parte de sus Padres, emparentados con Luis de Góngora y Argote, máximo exponente del culteranismo barroco. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética. 7.2. Este término se forma de dos raíces, Socio que viene del latín “Socius” y significa Socio, derivado de “Societas” (Sociedad en general) y de “Logos” raíz griega que significa tratado, discurso, conocimiento, ciencia, estudio, etc.

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Pelos Por Todos Lados (El conocimiento es una aventura)

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Sus resultados son comprobables, generales y válidos sobre un campo particular del humano saber. Se encarga de analizar las realidades colectivas y descubrir las reglas del comportamiento grupal. En segundo lugar, en el presente documento también se discute aspectos relacionados con el dialogo dialéctico de saberes y conocimientos. Así. con la consecuencia de que algunas técnicas de campo como. y que había popularizado Pearson (y más recientemente Popper) dentro de esquemas fijos de acumulación científica: validez. toda cosa se da como un complejo inextricable de forma y contenido.

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El mundo de color de Van Gogh / Van Gogh's World of Color

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Tony Judt temía que el siglo XX se convirtiese en un “palacio de la memoria moral: una cámara de los horrores históricos de utilidad pedagógica cuyas estaciones se llaman Múnich o Pearl Harbour, Auschwitz o Ruanda, con el 11 de septiembre como una especie de coda excesiva”. Los resultados obtenidos, el 60% de los docentes consideran que siempre la actitud de trabajo que asume el directivo en la institución afecta el clima organizacional, un 30% señaló casi siempre y 10% algunas veces. Para Webster (1991), la ciencia puede jactarse de ser la forma de conocimiento m�s "objetivo" y m�s racional sobre los objetos naturales, pero puesto que no existen reglas inequ�vocas a las que se deban amoldar los cient�ficos, se ha de reconocer la naturaleza socialmente construida de esta compleja e interesante instituci�n cultural.

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Los colores / The Colors (Sonrisas / Smiles)

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La formaci�n del profesorado que emana de esta concepci�n ha consistido tradicionalmente en una preparaci�n de tipo cultural y t�cnica basada en el dominio de los saberes cient�ficos y de algunos m�todos propios de la geograf�a y la historia que, se supon�a, permitir�an al profesorado la toma de decisiones sobre el c�mo ense�ar. Aunque tal como hacen algunos teóricos en antropología y sociología [cita requerida], conviene distinguir entre: * Las intenciones declaradas que son conscientes y pueden ser recogidas directamente preguntando a los sujetos, ésta es la descripción émica o "emics") de un suceso. * El comportamiento observado que en ocasiones puede ser inconsciente y diferir significativamente de las intenciones declaradas.

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Números (MIS PRIMEROS CONCEPTOS)

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Jaki sobre esta cuestión: en las culturas antiguas hubo varios intentos de nacimiento de la ciencia experimental que no llegaron a término, por falta de unas convicciones capaces de prestar a la ciencia sus fundamentos filosóficos. El finasteride ® es un fármaco probado experimentalmente para tratar la calvicie o alopecia. Toda estrategia de planificación, toda estrategia de desarrollo de una organización (en nuestro caso nos referimos a la Universidad) espera conseguir determinados resultados en pos de los cuales ha hecho sus planificaciones.

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